10個與孩子的重要對話

10個與孩子的重要對話
10 conversations—you need to have with your children
施慕禮‧巴迪奇 （Shmuley Boteach）

美國目前最具影響力與知名度的一位猶太教士（拉比בר）。他曾在英國牛津大學擔任拉比十一年，並獲選為泰唔士報年度最佳傳道士。回美國後，為了擴大猶太文化影響力，這位施慕禮拉比不但主持廣播電視節目，擠身美國百位最最重要廣播節目主持人，也是多本暢銷書作者。身為八個子女的父親，家庭、婚姻、親子關係是柏迪奇最關切的議題，他認為，美國未來最重要的挑戰，不在油價或是恐怖活動，而是家庭關係崩解。

對話一：為人 ──你想要成為什麼樣的人？
別問孩子將來長大想要「做什麼」，而是要問，孩子將來想要成為「誰」？想要成為一個「怎麼樣的人」？ 陪孩子思考，如何在善惡之間做選擇？

對話二：童年 ──永保赤子之心
不用急著當大人，有些寶貴的事只有小朋友才懂，比如愛玩耍、充滿好奇心，樂觀的看待世界。 有過真正童年的人，才能帶著成人世界的力量和智慧，以及內在小孩的無盡喜悅。

對話三：求知 ──好學深思的好奇心
你看這則新聞，為了成功我們可能得付出什麼代價？ 一個真正英雄的條件是什麼？ 你可以從日常生活盡量啟發孩子，看事情時能看得深遠一點，不要只看表面，要去探討事情的本質。

對話四：尊嚴 ──重視每個人的價值
為什麼要給流浪漢錢？每個人都有高貴的內涵，不要以貌取人； 有些不起眼的人，反而值得你尊敬、學習。 你要以身作則，讓孩子懂得看重別人的尊嚴。

對話五：敬重女性 ──學習溫柔和平的女性特質
女性在家庭，是最重要的角色。就算是男生，也要學著表達你的難過，學著關心別人。不要掩藏情緒，讓自己變得冷漠，那也會傷害到別人。 幫助孩子成為懂得正視情緒，能和平解決問題的人。

對話六：寬恕 ──內心真正的解脫
你還在氣那個人嗎？ 試著從他的角度想，他也很可憐，能原諒他嗎？ 不然你也一直很不快樂，不能專心做自己的事情。 告訴孩子，當他原諒別人，真正解脫的是自己。

對話七：家庭傳統 ──營造親蜜家庭
你今天在學校做了什麼？ 明天有什麼活動？ 父母每天花五分鐘放下所有事情，全心放在孩子身上，由此開始建立對話，使家人關係更緊密。

對話八：示愛 ──讓孩子相信愛
就算大家眼中，你的的愛來愛去還真有點噁心，但別怕。現在也許爸爸不能一直陪你，你永遠都是爸爸心裡最重要的人，我永遠愛你。 讓孩子感受到你的愛，讓他知道他並不孤單。

對話九：恐懼 ──別讓別人決定自己的價值
做自己的主人！他邀請你，你就高興； 他不邀請你，你就難過？ 讓孩子做自己情緒的仲裁者，不要因為分數、外貌、人緣非要別人認同不可，而處處想迎合別人，而恐懼與不安。

對話十：上帝 ──生命確有存在的意義
相信上帝，敬畏神！人沒有完美的，有時做的好，有時做不好，重要的是你是否選擇奮力完成一件對的事。 讓孩子知道，生命是有價值、有意義的存在。

其實，這也是寫給大人看的吧？大人說不定比孩子還缺這些！

快樂新父母

快樂新父母
作者：朱台翔 出版社：人本

此書是人本的快樂心父母系列有聲書中，七本裡的第三本，叫做「快樂心父母」。本書裡面共有八個章節，處處可以見到用最自然、輕鬆的方式，讓孩子體悟與學習周遭的各種事情。
以下是節錄的心得與重點：

1. 小孩子需要遊戲，遊戲可以說是學習的根源。當你學浮力 時、學形狀時、學距離概念時，其實需要完成這一些想像的空間與邏輯，而它們正都是從小玩出來的。小時候比較愛玩，理解這些抽象的空間問題比較輕鬆，而考高分的，不過是靠死背書。
2. 這讓我想到書中對浮力的說明，以及Google人孔蓋的例子。
3. 要創造小孩的遊戲環境。台灣的孩子從小就要「上班」，根本沒時間玩，身為家長，有義務要替孩子創造玩的空間。小孩愛看電視、打電玩，其實是因為沒人跟他玩，森小只提供空間、朋友、自在的心情，這樣的小孩從不看電視。然而陪小孩的角色，爸爸最適合擔任去分勞。
4. 小孩要接近土讓，弄髒自己；給孩子玩沙坑、樹木、棍子、鏟子、桶子自然而簡單的東西，不需人工化的機器人、電動等……「因為他們能自己發明怎麼玩，沒有任何限制、干涉、玩法，包括玩具本身給的限制」。
5. 小孩要學游泳，強健體魄、感覺統合訓練外，還要讓孩子學會保護自己。
6. 小孩子要讓他多聽、多唱、學音樂：為什麼？朱台翔認為，至少有三個理由：培養音樂素養、練習毅力、孩子不太會變壞。
7. 開始要捨得買好的音響，播放古典音樂給孩子聽，久了自然會有效果。接著要慎選老師，不好就要換。第三則是勤練習，在安靜之處練習。
8. 要讓孩子學作文：家長先不要怕，不然怎麼教孩子？請先讓孩子練習「挖掘深層的感覺」。怎麼挖？要練習。朱台翔第一堂課就是請學生們吃無花果，然後寫下感覺，用感受到的感覺去描述，愈真實愈好，這就是挖。「不要用寫字這種低級技術，去干擾寫作那種較高級的活動」，孩子還不會寫字時，亂寫或用圖畫替代也可以。
9. 要讓孩子學思考：第一，孩子要有閒暇的時間。在孩子玩樂、摸索的同時，他會發現很多需要思考的事情。第二、人的兩種能力：善用自然能力、文明能力。自然是觀察、水平、橫向能力。文明是關聯、垂直、邏輯能力。前者可以透過玩遊戲、做中學養成，後者則必須透過教育與學習方式。
10. 教小孩思考，也必須是這樣，一方面訓練他的自然能力，一方面則要提升他的文明能力。
11. 父母的責任，就只是陪著孩子，適時在一旁誇獎和鼓勵孩子，你做了嗎？

讓孩子的大腦動起來-暢銷回饋版

讓孩子的大腦動起來-暢銷回饋版

作者：洪蘭 出版社：信誼

此書是洪蘭老師的經典教養書，以腦科學研究來幫助孩子成長。幫父母親破除腦力開發的種種迷思；並提供最正確的大腦啟發方法，讓孩子樂在學習，擁有好品格！

1. 孩子不是要「及時學習」，過早的學習並不適當，關心與鼓勵才是孩子最佳的腦力開發器。
2. 大腦終身都有可塑性 ，年紀大要再塑可能會有點慢，但是都有機會。越愛探索的孩子，腦神經的聯結越密，相對就越聰明。
3. 心理學家發現，即使你不知道自己在學習，這個學習也會讓你的大腦造成神經連結上的改變。父母的身教，就是這樣影響小孩。大部分的學習，是在無意間進行的，睡眠則是學習中很重要的階段，大人應當讓小孩有充足睡眠。
4. 父母要及早教孩子應付危險的能力：停在港口的船是最安全的，但是那不是造船的目的。
5. 閱讀會讓孩子更有創造力，因為學識跟常識的基模越高，自然越容易能有創造力。
6. 從小在家庭中培養紀律，也就是我們說的家教很重要。因為童年紀律的培養是個內隱的學習，只要被記得，會跟隨孩子一輩子。所以如果能越早培養孩子有良好的家教，青春期也不用太擔心他們了。
7. 如果家教變成孩子的習慣，這些習慣會是"反射性"，而不是"反思性"的。所謂的人格，有很大一部分是這種潛意識的心智運作，所以小時候的家教非常重要，這種內隱成為的習慣，會跟隨孩子一輩子，然後在不知不覺中顯露出來。
8. 大腦會記住壞習慣，習慣化的記憶是直接儲存在神經元的突觸上，所以壞習慣養成後很難戒掉。習慣化的神經元，已經是神經通路的一分子，一旦這種迴路形成，要很久沒有接受刺激（戒掉很久很久），神經突觸的聯結才會縮回、忘記。
9. 一個國家的錢如果不用在教育上，一定會用在監獄上。研究指出，大腦發展與暴力行為及反社會行為的關係成反比，童年期只要兩年的額外照顧，就可以省下很多的社會成本。
10. 父母要順其自然養孩子，當這樣做，孩子很自然就會把天生的長處發揮出來。長處是他拿手的事，挫折感就低，這樣會使他更喜歡去做。這種正向回饋，會使他天生的長處很自然的顯現出來。產生了自信，孩子才會有勇氣去面對未來的各種挑戰。